Hoe kan samenwerking tussen onderwijs, lerarenopleiding en onderzoek bijdragen aan de toekomst van leerlingen in het speciaal onderwijs? In februari 2025 ondertekenden Entrea Nijmegen en het iXperium Centre of Expertise Leren met ict een nieuwe samenwerkingsovereenkomst voor de periode 2025–2028. Samen met HAN Pabo gaan zij de komende jaren aan de slag met het integreren van digitale geletterdheid in het onderwijs en het versterken van zowel de ict-vaardigheden van leerlingen als de professionele ontwikkeling van leerkrachten.
Over de samenwerking
Entrea Nijmegen (hierna: Entrea) heeft de ambitie om een doorlopende leerlijn digitale geletterdheid te ontwikkelen en haar leraren te versterken in het effectief inzetten van ict voor hun specifieke doelgroep. Vanuit die ambitie werken Entrea en iXperium al enkele jaren samen. Na deelname aan de monitor Leren en lesgeven met ict in 2021 werden eerste stappen gezet in visieontwikkeling en professionalisering. Onder begeleiding van iXperium kreeg Entrea steeds scherper zicht op waar de organisatie stond, waar de blinde vlekken zaten en welke vervolgstappen nodig waren.
De samenwerking leidde tot een nieuw meerjarenplan voor 2025–2028, gericht op drie pijlers: digitale geletterdheid, digitale didactiek en randvoorwaarden. Daarmee wil Entrea leerlingen goed voorbereiden op het voortgezet onderwijs en tegelijkertijd de leerkrachten ondersteunen met de juiste digitale didactiek. De samenwerking is georganiseerd in een stuurgroep, een innovatieteam en een werkgroep, waarin Entrea en iXperium samen werken aan structurele inbedding van ict in het onderwijs.
Samen leren en innoveren
De samenwerking kenmerkt zich door een sterke focus op inspireren, leren en samen ontwikkelen. Onder begeleiding van iXperium heeft Entrea gewerkt aan een gezamenlijke taal en visie op digitale geletterdheid. Met behulp van interactieve werkvormen zoals het visiespel en het weefgetouw is in kaart gebracht wat er al gebeurt, en waar kansen liggen.
Een belangrijk uitgangspunt is dat alle leerkrachten en leerlingen actief betrokken zijn bij het proces. Door middel van inspiratiesessies, workshops en experimenten in het iXperiumlab ontdekken teams hoe digitale middelen het onderwijs kunnen versterken. Deze aanpak zorgt niet alleen voor kennisontwikkeling, maar ook voor enthousiasme en eigenaarschap binnen het team.
De samenwerking groeit stap voor stap richting structurele kennisdeling en integratie van digitale vaardigheden binnen de dagelijkse lespraktijk. Zo wordt onderzocht hoe digitale geletterdheid en digitale didactiek kunnen worden verweven binnen de bestaande leerKRACHT-methodiek, en hoe leraren en studenten van de HAN Pabo van elkaar kunnen leren binnen de driehoek onderwijs, onderzoek en werkveld.
Partners
De samenwerking tussen Entrea en iXperium wordt versterkt door de betrokkenheid van HAN Pabo, waarmee een brug wordt geslagen tussen het werkveld en de lerarenopleiding.
- Entrea Onderwijs – biedt speciaal onderwijs en jeugdhulp aan kinderen met complexe leer- en gedragsproblemen op locaties De Tapir (Nijmegen) en De Berg (Ubbergen).
- HAN Pabo (Academie Educatie HAN) – partner in de driehoek onderwijs, onderzoek en werkveld, gericht op versterking van de digitale geletterdheid van toekomstige leerkrachten.
Samen werken de partners aan één doel: goed en toekomstgericht onderwijs voor álle leerlingen.
