Wat is het?
iXperiumdesignteams zijn multidisciplinaire professionaliseringstrajecten waarin onderwijsprofessionals van verschillende achtergronden en disciplines gezamenlijk werken aan onderwijsinnovatie met ict. Het vertrekpunt is een complex, praktijkgericht vraagstuk, en de aanpak is concept-gedreven: onderwijsontwikkeling staat centraal, niet een specifieke technologische oplossing.
Het traject volgt een onderzoekende en systematische werkwijze, gebaseerd op design thinking en evidence-informed inzichten. Deelnemers doorlopen drie iteratieve fasen: vooronderzoek, ontwerpen/experimenteren/evalueren en overdragen/delen. Het traject is praktisch van aard, met hands-on opdrachten, prototypen, testen en evalueren, en stimuleert een open, lerende houding en kritische reflectie.
Tijdens het traject doen deelnemers kennis op over gepersonaliseerd leren met ict, versterken ze hun competenties voor lesgeven met ict, en ontwikkelen ze een onderzoekende houding. Het eindproduct bestaat uit het ontwikkelde leerarrangement (of prototype) inclusief beschrijving en handleiding, evenals de kennis die tijdens het traject is opgedaan.
Doelgroep
iXperiumdesignteams zijn het effectiefst als er een multidisciplinair team kan worden samengesteld van onder andere leraren/docenten, lerarenopleiders, onderzoekers, ict-experts, praktijkdeskundigen en studenten.
Omschrijving van het aanbod
Een iXperiumdesignteam is een langdurig professionaliseringstraject waarin deelnemers gezamenlijk werken aan de ontwikkeling van een ict-rijk leerarrangement of prototype. Onder begeleiding van een procesbegeleider en met ondersteuning van onderzoekers en experts van iXperium doorlopen de teams de volledige designcyclus.
Het traject combineert praktijkgericht onderzoek, ontwerpend leren en co-creatie. Deelnemers ontwerpen, testen en verbeteren iteratief hun product en delen tussentijdse inzichten actief binnen hun organisatie. Het eindproduct bestaat uit het ontwikkelde leerarrangement inclusief beschrijving en handleiding, aangevuld met de kennis en lessen die tijdens het proces zijn opgedaan.
Relevantie en toegevoegde waarde
Digitalisering vraagt om vernieuwende onderwijsvormen en om onderwijsprofessionals die onderzoekend en ontwerpend kunnen werken aan complexe vraagstukken. iXperiumdesignteams bieden hiervoor een krachtige leeromgeving waarin professionals samen experimenteren, reflecteren en innoveren. Ze verbinden beleid, praktijk en onderzoek op een duurzame manier en leveren zowel concrete onderwijsproducten als nieuwe kennis op. De samenwerking versterkt de onderzoekende en ontwerpende cultuur binnen scholen en stimuleert kennisdeling en duurzame verankering van ict-rijke innovatie. Zo dragen iXperiumdesignteams bij aan professionalisering, teamleren en evidence-informed onderwijsontwikkeling die echt impact heeft op de onderwijspraktijk.
Wat kun je verwachten?
Een iXperiumdesignteam loopt doorgaans een jaar en bestaat uit ongeveer 8 tot 10 fysieke of online bijeenkomsten. Deelnemers werken stap voor stap aan het ontwerpen, testen en verbeteren van een ict-rijk leerarrangement, begeleid door een procesbegeleider en ondersteund door onderzoekers en experts van iXperium. Het traject combineert praktijkgericht onderzoek, samenwerking en creatief ontwerpend leren, met directe toepassing in de eigen onderwijspraktijk.
| Duur en opzet | Circa 1 jaar, inclusief 8–10 fysieke bijeenkomsten of meerdere kortere online bijeenkomsten |
| Aantal sessies/onderdelen | 8-10 (fysieke) bijeenkomsten |
| Flexibiliteit tijdschema | Bijeenkomsten worden in overleg met de deelnemers gepland. |
| Aantal deelnemers | Een team bestaat uit meerdere leraren, een onderzoeker en een procesbegeleider, met vertegenwoordiging van inhoudelijke, onderwijskundige en ict-kennis |
| Kosten | Worden op aanvraag verstrekt. |
Wat levert het op?
Deelnemers behalen concrete resultaten op vier niveaus:
- (Aankomend) leraren/docenten:
Ontwikkelen van een ict-rijk leerarrangement, onderzoeksvaardigheden, creatieve denkvaardigheden, competenties voor leren en lesgeven met ict, en inspiratie voor de eigen praktijk. - (Praktijk)deskundigen:
Professionalisering in leren en lesgeven met ict, onderzoekend ontwerpen, toepassing van kennis in curriculum of praktijk, en versterken van verbindingen tussen opleiding, onderzoek en onderwijs/praktijk. - School / organisatie:
Vernieuwend onderwijs passend bij visie en ambitie, professionalisering van deelnemende leraren, en olievlekwerking binnen het team. - Onderwijsveld / kennisdomein:
Praktijkvoorbeelden, kennis over uitgeprobeerde leerarrangementen en prototypes, publicaties over opbrengsten en ervaringen, en versterking van de leergemeenschap op het gebied van leren met en over ict.
Vereisten voor deelname
Om effectief te kunnen deelnemen aan een iXperiumdesignteam is het belangrijk dat de volgende ontwerpprincipes worden geborgd. Deze principes vormen de basis voor de werkwijze en dragen bij aan de impact van het traject:
- Het vertrekpunt is altijd een praktijkgerichte onderwijsvraag van één of meerdere leraren.
- Er is sprake van multidisciplinaire en organisatie-overstijgende samenwerking, waarbij verschillende perspectieven samenkomen.
- De werkwijze is open-ended en conceptgedreven – de onderwijsontwikkeling staat centraal, niet de technologie.
- iXperiumdesignteams werken evidence-informed en ontwerpgericht, met aandacht voor onderzoek, experimenteren en reflectie.
- In alle fasen vindt actieve kennisdeling plaats, zowel binnen de school als daarbuiten.
- Er is een sterke verbinding met de schoolcontext en -organisatie, zodat de opbrengsten duurzaam kunnen worden ingebed in de praktijk.
Interesse?
Bij iXperium bieden we de iXperiumdesignteamwerkwijze op twee manieren aan, afhankelijk van de rol en behoeften binnen jullie organisatie.
Train-de-trainer
Volg een begeleidingstraject waarin (toekomstige) procesbegeleiders of onderwijskundigen leren hoe ze zelf iXperiumdesignteams kunnen opzetten, begeleiden en borgen binnen hun eigen instelling. Zo bouwt de organisatie interne expertise op in het onderzoekend en ontwerpend werken aan onderwijsinnovatie met ict.
Training procesbegeleider iXperiumdesignteam
Leer hoe je als procesbegeleider een iXperiumdesignteam effectief kunt begeleiden. De training richt zich op het ondersteunen van groepsprocessen, het stimuleren van samenwerking en het bewaken van de iXperiumdesignteamwerkwijze in de praktijk.
| Doel | Deelnemers leren hoe zij als procesbegeleider een iXperiumdesignteam effectief kunnen begeleiden en de werkwijze kunnen borgen binnen hun organisatie. |
| Inhoud | De training richt zich op het eigen maken van de iXperiumdesignteamwerkwijze en de complexe rol van procesbegeleider: begeleider en bewaker van het groepsproces én actieve deelnemer. Deelnemers brengen het geleerde direct in de praktijk door tijdens de training zelf een designteam te begeleiden. |
| Opzet | Flexibel en modulair traject dat aansluit op de fasering van de iXperiumdesignteamwerkwijze. Combinatie van online ondersteunde zelfstudie, intervisie met andere procesbegeleiders en persoonlijke coaching. |
| Tijdsinvestering | 80 uur totaal: 40 uur training en 40 uur praktijkbegeleiding van een designteam. |
| Vorm | Online zelfstudie, intervisie en coaching. |
| Meer informatie | Meer informatie over de training en het profiel van de procesbegeleider is te vinden op ixperium.nl (Procesbegeleider iXperiumdesignteam). |
Training onderzoeker iXperiumdesignteam
Ontwikkel de kennis en vaardigheden die nodig zijn om als (praktijk)onderzoeker een iXperiumdesignteam te ondersteunen. De training richt zich op het verbinden van onderzoek en onderwijspraktijk en het versterken van de onderzoekende rol binnen de teamdynamiek.
| Doel | Deelnemers leren hoe zij als procesbegeleider een iXperiumdesignteam effectief kunnen begeleiden en de werkwijze kunnen borgen binnen hun organisatie.Deelnemers leren hoe zij als (praktijk)onderzoeker effectief kunnen bijdragen aan en samenwerken binnen een iXperiumdesignteam, waarbij onderzoek en onderwijspraktijk nauw worden verbonden. |
| Inhoud | De training richt zich op het versterken van de competenties die nodig zijn om als onderzoeker een actieve rol te vervullen in een iXperiumdesignteam. Deelnemers leren hoe zij de onderwijspraktijk kunnen voeden met onderzoek, de werkwijze van het designteam kunnen ondersteunen en evidence-informed onderwijsontwikkeling kunnen bevorderen. |
| Opzet | Individueel, flexibel en modulair traject met een opzet vergelijkbaar met de training voor procesbegeleiders. Deelnemers passen het geleerde direct toe door tijdens de training deel te nemen aan een designteam. |
| Tijdsinvestering | 80 uur totaal: 40 uur training en 40 uur actieve deelname aan een designteam. |
| Vorm | Online zelfstudie, intervisie en coaching. |
| Meer informatie | Meer informatie over de training en het profiel van de onderzoeker is te vinden op ixperium.nl (Onderzoeker iXperiumdesignteam). |
Professionalisering door iXperium
Kies voor een volledig begeleid traject, uitgevoerd door de experts van iXperium. Zij verzorgen het volledige proces, van intake en samenstelling van het team tot begeleiding bij de drie fasen van het ontwerptraject (vooronderzoek, ontwerpen/experimenteren/evalueren, en overdragen/delen). Deelnemers werken gedurende een jaar aan een ict-rijk leerarrangement en ontwikkelen tegelijk hun onderzoekende en ontwerpende vaardigheden.
Contact
Zou je met je team de mogelijkheden willen verkennen om een iXperiumdesignteam te starten, wil je deelnemen aan een van de trainingen of heb je andere vragen? Neem contact op met Team Professionalisering voor meer informatie of om de mogelijkheden te bespreken via professionaliseren@ixperium.nl.
