Het professionaliseringsaanbod van iXperium beslaat een variatie aan inhoudelijke thema’s die richting geven aan onderwijsinnovatie met ict. Vanuit een praktijkgerichte en evidence-informed benadering ontwikkelen en verzorgen we trajecten, trainingen en werkvormen die onderdeel zijn van een integrale aanpak voor professionalisering. Door inzichten uit onderzoek en praktijk structureel te verbinden, ondersteunen we leraren, teams en organisaties in hun blijvende ontwikkeling.
Professionaliseringsaanbod op maat
Ons professionaliseringsaanbod op het gebied van leren met ict, digitale geletterdheid en leidinggeven aan onderwijsinnovatie met ict wordt nu aangeboden onder de vlag ‘Powered by iXperium’. We denken mee over professionaliseringsthema’s en -lijnen, werken actief mee aan de ontwikkeling en uitvoering, en onderzoeken wat werkt. Of het nu gaat om docenten die hun didactische vaardigheden willen versterken, ondersteuners die een sleutelrol spelen in de implementatie van ict, of leidinggevenden die richting geven aan onderwijsinnovatie – wij bieden maatwerk. Als kennispartner dragen we zo bij aan duurzame en effectieve professionalisering.
Powered by iXperium ondersteunt instellingen die aan de slag willen met de uitkomsten van de monitor op drie manieren:
Zelf aan de slag
Gebruik onze materialen, spellen en publicaties om professionalisering in de eigen organisatie vorm te geven.
Train-de-trainer
Wij begeleiden jullie eigen trainers bij het uitvoeren van professionaliseringstrajecten met behulp van onze materialen en werkvormen.
Professionalisering door iXperium
Een volledig verzorgd traject door onze experts, van ontwerp tot uitvoering, afgestemd op jullie visie en ambities.
Binnen deze drie vormen denken we mee over wat het beste past bij jullie organisatie, met als doel ondersteuning op maat die aansluit bij jullie visie, doelen en ontwikkelfase. Powered by iXperium helpt je op weg met strategisch advies, hands-on trainingen en integrale trajecten. Samen ontwikkelen we leertrajecten die écht werken en direct impact hebben in de onderwijspraktijk.
Onze professionaliseringsthema’s
Onze professionaliseringsthema’s vormen het inhoudelijke fundament van al onze professionaliseringsactiviteiten. De thema’s bieden focus en samenhang binnen trajecten, trainingen en samenwerkingen met onderwijsinstellingen. Afhankelijk van de context, ambities en ontwikkelfase van een team of organisatie combineren we thema’s met passende werkvormen en vormen van ondersteuning, zodat professionalisering nauw aansluit bij de praktijk en ontwikkelbehoeften.
Actuele thema’s in onderwijs met ict
De snelle ontwikkelingen op het gebied van ict en technologie brengen belangrijke vraagstukken met zich mee voor het onderwijs. We bieden ondersteuning bij het verkennen en aanpakken van actuele thema’s zoals ethische vraagstukken rond het gebruik van data en de toepassing van nieuwe technologieën zoals AI in het onderwijs. Ons aanbod richt zich op het verdiepen van inzicht in deze thema’s en het ontwikkelen van praktische vaardigheden, zodat deelnemers pedagogisch verantwoorde keuzes kunnen maken bij het integreren van nieuwe technologieën in hun onderwijspraktijk.
Ontwerpen van leeractiviteiten met ict
Het ontwerpen van effectieve leeractiviteiten met ict vraagt om kennis van verschillende digitale tools en methoden. We bieden ondersteuning bij het ontwikkelen van vaardigheden in het creëren van leeractiviteiten die ict optimaal integreren, of het nu gaat om het gebruik van multimedia, blended learning, of innovatieve technologieën zoals Virtual en Augmented Reality. Onze trajecten zijn erop gericht deelnemers praktische handvatten te bieden om deze technologieën didactisch verantwoord in te zetten, zodat ze direct impact hebben op hun onderwijspraktijk.
Draagvlak ontwikkelen en visievorming
Het ontwikkelen van een gedeelde visie en draagvlak is essentieel voor succesvolle onderwijsinnovatie met ict. Wij ondersteunen teams bij het verkennen van de benodigde kennis en overtuigingen rondom ict in het onderwijs. Door interactieve werkvormen krijgen deelnemers inzicht in de kansen en uitdagingen van ict-integratie en bepalen ze samen welke stappen nodig zijn om deze effectief in de onderwijspraktijk toe te passen.
Eigen digitale geletterdheid
Om de digitale geletterdheid van studenten te kunnen versterken, is het nodig dat docenten zelf ook digitaal geletterd zijn. Digitale geletterdheid is bovendien nodig voor het ontwerpen, uitvoeren en evalueren van innovatief onderwijs met ict. Uit onderzoek weten we dat docenten die zich minder digitaal vaardig voelen, zich ook minder vaardig voelen om ict didactisch in te zetten. Digitale geletterdheid bestaat uit ict-basisbekwaamheid, informatie-, data- en mediageletterdheid, en computational thinking. Ook de eigen AI-geletterdheid valt hieronder. iXperium biedt verschillende professionaliseringsactiviteiten die de docent toerust om ict effectief en innovatief in het onderwijs te kunnen benutten.
Ontwikkelen leerlijn digitale geletterdheid
Het voorbereiden van leerlingen op een digitale toekomst is essentieel. We ondersteunen scholen bij het integreren van digitale geletterdheid in het curriculum door middel van begeleidingstrajecten die gericht zijn op het ontwikkelen van kennis en vaardigheden. Deze trajecten bieden ruimte voor het bepalen van een gezamenlijke visie en het ontwikkelen van passende leeractiviteiten, met als doel het versterken van digitale vaardigheden bij zowel leerlingen als docenten. Daarbij zorgen we voor het afstemmen van onderwijs op de actuele behoeften van de digitale samenleving.
Trajecten voor leidinggevenden en ondersteuners
Versterk de rol van leidinggevenden en ict-onderwijsondersteuners in het succesvol implementeren van onderwijsinnovatie met ict. We bieden trajecten voor leidinggevenden en ondersteuners waarin ze inzicht krijgen in hun rol binnen onderwijsinnovatie met ict. Doormiddel van interactieve bijeenkomsten helpen we deelnemers om tools, modellen en handvatten te verkrijgen die ze direct kunnen toepassen in hun eigen instelling. De trajecten richt zich op het versterken van de ondersteuning en het strategisch leidinggeven, en bevat interventies die ook andere aspecten van onderwijsinnovatie aansteken.
