Ervaart jouw onderwijsinstelling dat leren en lesgeven met ict steeds belangrijker wordt, maar dat het lastig is om hier structureel en instellingsbreed beweging in te krijgen? En dat professionalisering op dit gebied vaak versnipperd blijft of onvoldoende duurzaam wordt geborgd?
De Routekaart instellingsbrede professionalisering leren en lesgeven met ict ondersteunt onderwijsinstellingen bij het aanbrengen van samenhang en richting. Deze interactieve routekaart is ontwikkeld door leden van de Gelderse Professionaliseringsagenda (GPA) en bundelt praktijkervaring, kennis en inzichten in één procesgerichte tool. De routekaart helpt instellingen om stap voor stap te verkennen wat nodig is om professionalisering rondom leren en lesgeven met ict duurzaam vorm te geven.
Wat is de routekaart?
De routekaart is een interactieve proceshulp, ontwikkeld in Xerte, die instellingen ondersteunt bij het verkennen van het landschap van instellingsbrede professionalisering rondom leren en lesgeven met en over ict. Aan de hand van gerichte vragen, aangevuld met tips en ondersteunende hulpmiddelen, ontstaat inzicht in mogelijke vervolgstappen en aandachtspunten.
De routekaart kan in het eigen tempo worden doorlopen en is bedoeld om op meerdere momenten te gebruiken. Afhankelijk van de fase waarin de instelling zich bevindt, kan de routekaart opnieuw worden ingezet om het gesprek te verdiepen of koers te bepalen.
Wat is het doel van de routekaart?
De routekaart helpt onderwijsinstellingen om:
- inzicht te krijgen in waar zij staan op het gebied van instellingsbrede professionalisering met ict
- gezamenlijke taal en focus te ontwikkelen rondom leren en lesgeven met ict
- samenhang aan te brengen tussen beleid, visie, uitvoering en kwaliteitszorg
- professionalisering duurzaam te borgen binnen de organisatie
De beoogde impact is dat leren en lesgeven met ict geen los thema blijft, maar een integraal onderdeel wordt van het onderwijs en de organisatie.
Hoe werkt de routekaart?
De routekaart fungeert als proces- en gespreksinstrument. Door het beantwoorden van vragen en het gezamenlijk reflecteren op de aangereikte thema’s worden instellingen uitgenodigd om hun huidige situatie te analyseren en mogelijke vervolgstappen te verkennen. De routekaart schrijft geen vaste route of eindpunt voor, maar ondersteunt bij het voeren van het juiste gesprek op het juiste moment. De tijdsinvestering is flexibel en afhankelijk van de wijze waarop en het moment waarop de routekaart wordt ingezet.
Voorbeeld uit de praktijk
Binnen de Gelderse Professionaliseringsagenda wordt de routekaart gebruikt om te onderzoeken in hoeverre en onder welke omstandigheden deze ondersteuning biedt bij instellingsbrede vraagstukken. Zo wordt de routekaart ingezet bij vragen over het vergroten van het draagvlak voor de monitor leren en lesgeven met ict en het integreren daarvan in de kwaliteitscyclus. Ook wordt de routekaart gebruikt bij het verkennen van mogelijkheden om de digitale geletterdheid van studenten en docenten verder te versterken. Door gezamenlijk met de routekaart te werken, ontstaat zicht op knelpunten en op logische vervolgstappen.
Voor wie is de routekaart?
De routekaart is bedoeld voor een groep betrokkenen binnen een onderwijsinstelling die gezamenlijk verantwoordelijk zijn voor instellingsbrede professionalisering rondom leren en lesgeven met ict. De focus ligt primair op het mbo, maar de routekaart is ook toepasbaar binnen het po, vo en hbo.
Het werken met de routekaart vraagt om betrokkenheid van verschillende perspectieven binnen de organisatie. Denk hierbij aan leidinggevenden, beleidsmedewerkers, professionals met digitale onderwijstransformatie in hun portefeuille en managers van academies of opleidingsafdelingen. De routekaart is nadrukkelijk niet bedoeld voor individuele docenten, afzonderlijke teams of losse afdelingen. De meerwaarde ontstaat juist wanneer de routekaart wordt ingezet bij vraagstukken die de instelling als geheel raken.
Begeleiding door iXperium
De routekaart is zelfstandig te doorlopen. Daarnaast kan iXperium ondersteuning bieden bij het in gebruik nemen van de routekaart, bijvoorbeeld in de vorm van train-de-trainer-sessies. In deze sessies wordt aandacht besteed aan het zo effectief mogelijk inzetten van de routekaart binnen de eigen organisatie, zoals het bepalen van geschikte momenten, betrokkenen en doelen. Neem voor meer informatie contact op via professionaliseren@ixperium.nl.
Bekijk de routekaartVoor aanvullende informatie, bekijk ook:
