Sinds 2016 werken de Gelderse mbo-instellingen Graafschap College, ROC Nijmegen, Yuverta, Rijn IJssel, Christelijke Onderwijs Groep en Aventus, de tweedegraads lerarenopleidingen en het iXperium Centre of Expertise Leren met ict van de HAN in de Gelderse Professionaliseringsagenda samen aan het thema leren en lesgeven met ict.
Over de samenwerking
Het hart van de samenwerking binnen iXperium Gelders mbo vormt de leerlijn Leren en lesgeven met ict (LLICT) van de Gelderse Professionaliseringsagenda (GPA). Binnen de GPA werken de Gelderse mbo’s samen om het beste mbo-onderwijs in de regio te realiseren.
De LLICT richt zich op de vraag hoe ict een structurele en betekenisvolle plek kan krijgen in het mbo-onderwijs. Het gezamenlijke doel van de Gelderse mbo’s, de HAN Academie Educatie en iXperium is duidelijk: onderwijsprofessionals in de roc’s en lerarenopleiders van de HAN zijn aantoonbaar competent in leren en lesgeven met ict. Ict wordt effectief ingezet om recht te doen aan verschillen tussen studenten, en digitale geletterdheid is verankerd in het mbo-curriculum.
Centrale thema’s in de samenwerking zijn:
- Onderwijsprofessionals in mbo-instellingen zijn aantoonbaar competent in leren en lesgeven met en over ict.
- Aankomende mbo-docenten aan de lerarenopleidingen van de HAN zijn aantoonbaar competent in leren en lesgeven met en over ict (TGLO en PDG).
- Digitale geletterdheid is geïntegreerd in het curriculum van de mbo-instellingen en de lerarenopleiding.
- Ict wordt effectief ingezet om recht te doen aan verschillen tussen studenten.
De volgende hoofddoelen zijn hierbij geformuleerd:
- het versterken van de ict-competenties van docenten, i-coaches, leidinggevenden en leraren-in-opleiding;
- het effectief inzetten van ict om beter recht te doen aan verschillen tussen studenten;
- en het verankeren van digitale geletterdheid in het curriculum.
Van kennisdeling naar praktijktoepassing
Om de doelstellingen te realiseren zijn een aantal ambities geformuleerd:
- meer aandacht voor onderzoek binnen het mbo op het kennisgebied leren en lesgeven met ict;
- bevorderen van de kennis over en de didactische inzet van ict in het mbo-onderwijs en lesgeven met ict;
- realiseren van meer structurele aandacht voor de impact van ict in de maatschappij in het curriculum;
- realiseren van meer ondersteuning voor onderwijsprofessionals bij de inrichting van ict in het onderwijs;
- professionalisering van onderwijsprofessionals en leidinggevenden op het kennisgebied leren en lesgeven met ict;
- inrichten van fysieke locaties waar onderwijsprofessionals van de instellingen kunnen kennismaken en experimenteren met nieuwe ict-ontwikkelingen in het onderwijs.
Na een eerste fase met ontwikkeling van kennis en producten, verschoof de aandacht vanaf 2022 naar toepassing in de praktijk. Iedere instelling maakte hiervoor een eigen implementatieplan, terwijl de partners ook gezamenlijk werkten aan inzicht en bewustwording.
In fase 4 (2025–2028) staat de duurzame implementatie centraal: kennis en ervaringen worden structureel ingebed in de onderwijspraktijk en de ict-competenties van onderwijsprofessionals en studenten worden versterkt en geborgd.
Samen leren en innoveren
Binnen het samenwerkingsverband is iXperium kennispartner. De opgedane kennis en ervaringen in het samenwerkingsverband wordt teruggebracht naar de scholen en opleidingen door de deelnemers aan het samenwerkingsverband.
Partners nemen deel aan initiatieven zoals:
- Monitor Leren en lesgeven met ict – geeft inzicht in de competenties van docenten en vormt de basis voor gerichte professionalisering.
- Professionaliseringsactiviteiten – samen ontwerpen we evidence-informed professionaliseringsactiviteiten die we samen met de partners uitvoeren.
- Instrumenten – ontwikkeld zijn o.a. de zelfscan digitale geletterdheid voor studenten, de digicheck, de routekaart en het raamwerk voor ondersteuners.
- Werkgroepen– er zijn werkgroepen georganiseerd in twee pijlers (1) professionalisering en (2) onderwijsinnovatie. In deze werkgroepen staat gezamenlijke ontwikkeling en kennisdeling centraal rond thema’s als digitale geletterdheid, gepersonaliseerd leren en AI.
- Learning labs – fysieke en inspirerende omgevingen waar innovatieve ict-toepassingen worden verkend, getest en doorontwikkeld.
- iXperiumteams – op thema’s worden middels de iXperiumteams gewerkt aan de vraagstukken uit de praktijk die leven bij de samenwerkingspartners op een manier waarop alle samenwerkingspartners ervan kunnen leren.
Over de Gelderse Professionaliseringsagenda (GPA)
De samenwerking iXperium Gelders mbo is ingebed in de Gelderse Professionaliseringsagenda (GPA). De Gelderse mbo’s werken hierin samen om het beste mbo-onderwijs in de regio te realiseren. Ze doen dit door gebruik te maken van elkaars expertise en in co-creatie te werken aan onderwijsinnovatie.
De GPA richt zich op twee domeinen:
- Leren en lesgeven met ict – ict inzetten om verschillen tussen studenten te ondersteunen en het onderwijs te versterken.
- Responsief beroepsonderwijs
iXperium geeft als kennispartner invulling aan het domein Leren en lesgeven met ict. Daarbij ondersteunen we partners bij kennisontwikkeling, experimenten en het delen van best practices.
De twee domeinen van de GPA zijn twee van de vijf sporen in de Onderwijsregio MBO Gelderland. In deze Onderwijsregio schoolbesturen, lerarenopleidingen en de beroepsgroep samen om te zorgen voor voldoende en goed opgeleid onderwijspersoneel.
