In dit rapport beschrijft Marc van der Meer hoe twee landelijke mbo-onderzoekswerkplaatsen (Gepersonaliseerd leren met ict en Burgerschap), tussen 2018 en 2023 hebben bijgedragen aan onderwijsinnovatie, docentprofessionalisering en kennisontwikkeling binnen het mbo. Het beschrijft hoe deze werkplaatsen, als samenwerkingen tussen mbo instellingen, hogescholen, universiteiten en practoraten, nieuwe leerarrangementen ontwikkelden en testten via leergemeenschappen en designgerichte onderzoeksmethoden. Centraal staat de vraag welke innovatiestrategieën effectief zijn om complexe onderwijsproblemen (‘wicked problems’) hanteerbaar te maken en duurzame verandering te realiseren. Het rapport introduceert vijf ontwerprichtlijnen die richting geven aan de relatie tussen landelijk beleid en lokale uitvoering, de rolontwikkeling van docenten, de organisatie van samenwerking en de verspreiding van kennis. De analyse laat zien dat beide werkplaatsen innovatie mogelijk maakten door adaptieve en reflectieve strategieën te combineren, langdurige ondersteuning te bieden en docenten actief te betrekken als medeontwerpers. De werkplaatsen waren hiermee een aanjager voor bredere sectorontwikkelingen zoals practoraten, MBO Digitaal en de opkomst van Centers for Teaching and Learning (CTL).
Bekijk de publicatieDe Onderzoekswerkplaats Gepersonaliseerd Leren met ict (OWP ICT) was een samenwerking tussen Koning Willem I College, Rijn IJssel, Mediacollege Amsterdam, Summa College, Graafschap College, iXperium, het practoraat Effectieve Didactiek, het practoraat Mediawijsheid, het practoraat Innovatiesucces in het mbo, Tilburg University en IVA Onderwijs.
