Om optimaal gebruik te kunnen maken van de mogelijkheden die ict voor het onderwijs biedt én leerlingen en studenten op te leiden in digitale geletterdheid, is het van belang dat leraren en docenten over de daarvoor benodigde competenties beschikken. Om de competenties van (aankomend) leraren op het gebied van leren en lesgeven met en over ict in kaart te brengen, kan gebruik worden gemaakt van de monitor Leren en lesgeven met ict (hierna: de monitor). De monitor is een online vragenlijst die de competenties van (aankomend) leraren en docenten op het gebied van leren en lesgeven met en over ict in kaart brengt en inzicht geeft in het daadwerkelijke gebruik van ict in de onderwijspraktijk. Ook laat de monitor zien in hoeverre de competenties en het daadwerkelijke handelen met elkaar samenhangen, en welke verschillen er bestaan tussen groepen leraren, sectoren, domeinen en scholen of onderwijsinstellingen. Tot slot tonen de resultaten wat de effecten zijn van interventies en professionalisering op het gebied van leren en lesgeven met ict.
In dit document worden de opzet en inhoud van de monitor theoretisch verantwoord. De volgende zaken komen aan de orde:
- Het theoretisch kader dat ten grondslag ligt aan de monitor. Hierin worden de domeinen en concepten verantwoord die in de monitor centraal staan.
- De operationalisatie: hoe deze domeinen en concepten zijn uitgewerkt in de monitorvragenlijst.
- De dataverzameling: de afnameprocedure en de datacleaning na afloop van de meting.
- De statistische analyses die worden toegepast om de betrouwbaarheid en validiteit van het instrument vast te stellen, de verschillen tussen groepen in kaart te brengen, de ontwikkeling door de tijd te volgen en de samenhang tussen variabelen te analyseren.
- Producten en publicaties: hoe de resultaten worden teruggekoppeld aan de deelnemende scholen en onderwijsinstellingen en aan het onderwijsveld in bredere zin.
Deze onderbouwing is primair geschreven voor beleidsmakers, ondersteuners en onderzoekers die betrokken zijn bij docentontwikkeling op het gebied van leren en lesgeven met ict en die meer willen weten over de opzet en inhoud van de monitor en de gehanteerde werkwijzen en (analyse)procedures. De onderwerpen die in de monitor aan de orde komen, worden telkens beknopt en in algemene zin beschreven. In blauwe kaders wordt verdiepende informatie gegeven voor lezers die meer wil weten over de achtergronden van gebruikte begrippen, gemaakte keuzes of de operationalisering van onderwerpen.
Bekijk de publicatie