Hoe is de DigiCheck voor mbo-studenten opgebouwd en onderbouwd? Deze publicatie beschrijft het theoretisch kader, de ontwikkeling en toetsing van het instrument en de resultaten van een grootschalige pilot onder 2.861 mbo-studenten.
De DigiCheck is ontwikkeld door iXperium binnen de MBO Onderzoekswerkplaats Gepersonaliseerd leren met ict (2018-2023) en de samenwerking rond leren en lesgeven met ict binnen de Gelderse Professionaliseringsagenda (GPA) (2022-2028). Het instrument is opgezet als een flexibel afneembare, toepassingsgerichte en formatieve toets en richt zich op digitale competenties die passen bij wat van een afgestudeerde mbo-student mag worden verwacht.
Studenten krijgen direct inzicht in hun niveau van digitale geletterdheid. Docenten, opleidingen en instellingen krijgen op groepsniveau inzicht in de resultaten en kunnen deze gebruiken als vertrekpunt voor onderwijsontwikkeling en professionalisering.
De DigiCheck werd eerder aangeboden onder de naam ‘zelfscan digitale geletterdheid’. Oudere publicaties over het instrument kunnen daarom nog deze naam gebruiken.
Deze publicatie beschrijft de theoretische en methodologische onderbouwing van de DigiCheck voor mbo-studenten. Aan bod komen het theoretisch kader, de selectie en operationalisering van de competenties en de ontwikkeling, review en toetsing van de items. Daarnaast worden de resultaten beschreven van de eerste grootschalige pilot in 2025-2026 onder 2.861 studenten en de inzichten die deze opleverde in de psychometrische kwaliteit van het instrument.
Dit is versie 2.0 van de onderbouwing. De eerdere versie verscheen onder de toenmalige naam ‘zelfscan digitale geletterdheid’. De 1.0-versie van de onderbouwing voor mbo-studenten vind je hier.
Bekijk de publicatie