Een nieuw format voor actuele kennis
De iXplore is een compacte kennissnack waarin de belangrijkste inzichten uit onderzoek van het iXperium Centre of Expertise Leren met ict worden samengebracht. De iXplore is daarmee een beknopte en toegankelijke publicatie als aanvulling op het originele onderzoeksrapport waarin data, analyse en duiding samenkomen. In enkele pagina’s krijg je antwoord op vragen als: wat laten de data zien, hoe kun je die inzichten interpreteren en wat betekenen ze voor onderwijs en beleid?
De iXplore helpt om inzicht te krijgen in actuele thema’s en heeft als om onderwijsprofessionals, schoolleiders en beleidsmakers te ondersteunen bij het maken van onderbouwde keuzes rondom digitalisering en leren met ict. Dit biedt aanknopingspunten voor reflectie en verdere professionalisering en stimuleert het gesprek binnen teams en organisaties. Het thema van de eerste iXplore: AI in het mbo-onderwijs.
De eerste iXplore: AI in het mbo-onderwijs
Op basis van de monitor Leren en lesgeven met ict (2025) wordt zichtbaar hoe AI inmiddels zijn weg heeft gevonden naar het mbo, maar ook waar verschillen en spanningen zitten.
Uit het onderzoek blijkt dat een meerderheid van de mbo-docenten AI al inzet in het onderwijs, terwijl een groot deel zich nog niet (voldoende) competent voelt. Competenties blijken sterk samen te hangen met professionalisering: docenten die zich scholen op het gebied van AI gebruiken AI vaker en voelen zich vaardiger. Tegelijkertijd is er ook een aanzienlijke groep die nog nauwelijks met AI werkt en daar (vooralsnog) geen behoefte aan professionalisering bij ervaart.
Wat betekenen deze inzichten voor de praktijk?
De resultaten wijzen erop dat AI steeds vaker wordt toegepast binnen het mbo-onderwijs. Dat vraagt om gerichte aandacht voor professionalisering, met oog voor verschillen tussen docenten en teams. De iXplore onderstreept het belang van maatwerk, het stimuleren van het gesprek binnen teams en het creëren van ruimte voor kennisdeling. Zo kunnen onderwijsinstellingen voorkomen dat groepen docenten achterop raken en kan AI op een bewuste, verantwoorde en betekenisvolle manier worden ingezet.
Inzicht als vertrekpunt voor gerichte ontwikkeling
De inzichten uit deze iXplore onderstrepen het belang van structureel zicht op wat er daadwerkelijk gebeurt in de onderwijspraktijk. Mbo-instellingen die hun praktijk willen spiegelen aan landelijke ontwikkelingen kunnen ook dit voorjaar weer deelnemen aan de monitor Leren en lesgeven met ict. De monitor biedt onderbouwd inzicht in het gebruik van AI, docentcompetenties en professionaliseringsbehoeften, en ondersteunt instellingen bij het maken van gerichte keuzes voor beleid en professionalisering.
Meld je aan voor de monitor