Ga naar de inhoud

iXperiums
Onderzoeken en ontwikkelen
Professionaliseren
Nieuws
Over ons

Jaar: 2024

Vraagarticulatie in de context van onderwijsinnovatie met ict

Young learners’ motivation, self-regulation and performance in personalized learning

Organisatieprocessen bij gepersonaliseerd leren met ict

Raamwerk leidinggeven aan digitale transformatie in het beroepsonderwijs

Zelfscan digitale geletterdheid studenten mbo: Onderbouwing van het instrument

The DTALE Model: Designing Digital and Physical Spaces for Integrated Learning Environments

HAN Open Digital Horizons: Terugblik en reflectie

Innovatie met Virtual Reality voor meer zelfregie bij studenten

Vier jaar spelend en ontdekkend leren met ict – Evaluatie samenwerking KION, ROC Nijmegen, HAN en iXperium

Evaluatie Professionalisering iXpact 2020-2024

Oudere berichten

Pagina1 Pagina2 Volgende →

iXperiums
iXperium Arnhem
iXperium Nijmegen
iXperium Amsterdam
iXperium Oss
iXperium Roermond
iXperium Roosendaal
iXperium Health
iXperium Smart Industry
iXperium Sport en Bewegen

Onderzoeken en ontwikkelen
Gepersonaliseerd leren met ict
Digitale geletterdheid: activiteiten, meetinstrumenten en competentieprofielen
iXperiumdesignteams
Onderzoekswerkplaatsen
Competenties en Monitor leren met ict
Projecten
Promotieonderzoek
Publicaties
Kennistafel gepersonaliseerd leren met ict

Professionaliseren
Voor leraren en docenten
Voor leidinggevenden
Voor studenten

Over ons
Over iXperium
Medewerkers
Contact en locaties
Agenda
Partners

Privacyverklaring iXperium
Disclaimer
Copyright

© 2025 iXperium

We gebruiken cookies om ervoor te zorgen dat onze site zo soepel mogelijk draait. Als je doorgaat met het gebruiken van deze site, gaan we er vanuit dat je ermee instemt.Ok