Digitalisering in het onderwijs is meer dan het inzetten van nieuwe technologie.
Het vraagt om een fundamentele verandering in de manier waarop we leren, lesgeven en samenwerken binnen onderwijsorganisaties. Dit proces raakt alle niveaus in de organisatie en vraagt om transformatief leren, gedeelde visieontwikkeling en ruimte voor onderzoek, reflectie en experiment.
Een integrale, evidence-informed aanpak
Binnen iXperium Centre of Expertise Leren met ict (iXperium) hanteren we daarom een integrale, evidence-informed aanpak die onderwijsinstellingen ondersteunt bij duurzame onderwijsvernieuwing met ict. Deze integrale werkwijze bestaat uit acht samenhangende ingrediënten die elkaar versterken en die zich in de praktijk hebben bewezen.
Een belangrijk uitgangspunt daarbij is de samenwerking in de driehoek onderwijs, onderzoek en werkveld. Samen ontwikkelen we kennis en tools die direct toepasbaar zijn in de onderwijspraktijk. Door kennis te delen, inspiratie op te doen en praktijkvraagstukken gezamenlijk aan te pakken, werken we aan innovaties die onderbouwd én direct toepasbaar zijn in de praktijk.
Acht ingrediënten
Binnen iXperium werken we daarom met een integrale, evidence-informed aanpak die onderwijsinstellingen ondersteunt bij duurzame onderwijsvernieuwing met ict. Deze aanpak bestaat uit acht samenhangende ingrediënten die elkaar versterken en zich in de praktijk heeft bewezen.
De acht ingrediënten
Vraagarticulatie
Samen met onderwijsprofessionals brengen we behoeften en uitdagingen in kaart. Dit vormt de basis voor gerichte oplossingen die aansluiten bij de praktijk.
Meer over Vraagarticulatie
Ontwerpen en implementeren van onderwijs
Samen met leraren, experts en onderzoekers ontwerpen en implementeren we ict-rijke leerarrangementen die onderwijsinnovatie ondersteunen.
Meer over Ontwerpen en implementeren van onderwijs
iXperiumlabs
Inspirerende experimenteerruimtes waar professionals kunnen ontdekken, ontwikkelen en samenwerken met innovatieve technologie.
Meer over iXperiumlabs
Gedeelde competentieprofielen
Op onderzoek gebaseerde kaders die zorgen voor een gemeenschappelijke taal en richting.
Meer over Gedeelde competentieprofielen
Monitoring
Periodieke meting van competentieontwikkeling voor gerichte groei en verbetering.
Meer over Monitoring
Professionalisering
Effectieve ondersteuning bij het ontwikkelen van benodigde vaardigheden voor onderwijs met ict.
Meer over Professionalisering
Overkoepelend onderzoek
Verdiepend onderzoek om de kennisontwikkeling in het netwerk te borgen en verder te brengen.
Meer over Overkoepelend onderzoek
Kennisdelen en communityvorming
Actieve uitwisseling van kennis en ervaring binnen een levendige professionele gemeenschap.
Meer over Kennisdelen en communityvorming