Wat is de vraag van de Academie Organisatie & Ontwikkeling van de HAN?
De Academie Organisatie & Ontwikkeling (AOO) van de HAN wilde het vak Onderzoek, dat in het tweede semester van de propedeuse wordt aangeboden, herontwerpen. Studenten van de opleidingen Bedrijfskunde (BK) en Human Resource Management (HRM) bereikten niet altijd het gewenste niveau in onderzoeksvaardigheden. De vraag was hoe het vak zo kon worden ingericht dat studenten voldoende onderzoeksvaardigheden ontwikkelen voor hun vakgebied, met een ondersteunende rol voor ict en blended learning.
Wat heeft het designteam gedaan?
Het designteam, bestaande uit docenten van Bedrijfskunde en HRM, een procesbegeleider van AOO en een onderzoeker van iXperium, werkte van 2022 tot 2024 aan dit herontwerp. Het team stelde eerst de doelen scherp, zoals het motiveren van studenten, het creëren van betekenisvol onderwijs en het vergroten van de regie van studenten. Vervolgens verdiepte het designteam zich in literatuur en praktijkvoorbeelden over motivatie, zelfregie en blended leren. Op basis daarvan werden ontwerpeisen opgesteld en uitgewerkt in een zogenoemde Blended Wave, een methode om leeractiviteiten en leeromgevingen – online, op de campus en in het werkveld – in samenhang te ontwerpen. Daarna zijn materialen ontwikkeld of hergebruikt, waaronder interactieve online modules en een Excel e-course. Tot slot is het herontworpen vak in zowel Bedrijfskunde als HRM uitgevoerd en geëvalueerd.
Wat heeft het designteam opgeleverd?
Het resultaat van dit traject is een herontworpen vak Onderzoek dat in beide opleidingen volgens eenzelfde structuur en blended opzet is uitgevoerd. Bij Bedrijfskunde werd het vak geïntegreerd in een veertien weken durend project waarin studenten onderzoek deden voor een opdrachtgever en hun resultaten presenteerden in een adviesrapport. Bij HRM volgden studenten een zevenweekse cursus waarin zij gezamenlijk een enquête ontwierpen, de resultaten analyseerden en hun bevindingen presenteerden.
De uitvoering van het vak leverde waardevolle inzichten op. Studenten ontwikkelden onderzoeks- en Excelvaardigheden, al werd het ondersteunende digitale materiaal slechts beperkt benut. Blended learning bleek het onderwijs te kunnen versterken, maar vroeg veel extra voorbereidingstijd van docenten. Daarnaast werd duidelijk dat hoorcolleges minder effectief waren, waardoor de opleiding HRM in de toekomst meer inzet op werkcolleges. Ook werd zichtbaar dat de lengte van de cursus – zeven of veertien weken – grote invloed heeft op de haalbaarheid en de diepgang van het ontwerp. Het designteam concludeerde dat het proces niet alleen bijdroeg aan de professionalisering van de betrokken docenten, maar ook zorgde voor een scherper inzicht in hoe ict ondersteunend kan worden ingezet bij onderzoeksonderwijs.
De lessen uit dit traject en de werkwijze met de Blended Wave worden in de toekomst gebruikt bij de ontwikkeling van andere vakken binnen de Academie Organisatie & Ontwikkeling.
Dit iXperiumdesignteam maakte onderdeel uit van het project HAN Open Digital Horizons.
