In dit artikel wordt verslag gedaan naar een onderzoek over digitale leesbevordering binnen de hogeschool door het gebruik van twee tools: Peerwise en Padlet.
Deze externe publicatie is onderdeel van iXpact, een project dat als doel heeft om aanwezige kennis sectordoorsnijdend (po, vo, mbo, hbo) te bundelen, te verbinden en verder uit te bouwen.
