Lianne Daniels
Bouwen aan AI-competente leraren binnen AI-teach
Kunstmatige intelligentie (AI) verandert hoe we leren, werken en samenleven. Het onderwijs staat voor de uitdaging om studenten en leraren in opleiding hierin mee te nemen. Vanuit iXperium werken we binnen het internationale project AI-teach samen met Europese partners aan het ontwikkelen van kennis en digitale leermaterialen over AI in het onderwijs.
Nieuwe lector Leren met ict: dr. Heleen Pennings
Per 1 november versterkt dr. Heleen Pennings het iXperium Centre of Expertise Leren met ict als lector. Samen met dr. Marijke Kral geeft zij als duolector leiding aan onderzoek en samenwerking rond leren met ict.
Nieuwe kerndoelen digitale geletterdheid: richting, samenhang en kansen
In september 2025 leverde SLO de definitieve conceptkerndoelen digitale geletterdheid op voor het funderend onderwijs. Vanaf augustus 2027 worden deze kerndoelen wettelijk van kracht, met een overgangsperiode tot 2031. Wat betekenen deze kerndoelen voor scholen? Hoe zijn ze tot stand gekomen en welke uitdagingen liggen er nog?
Verbinden, coördineren en innoveren: Ankie van de Kruijs nieuwe programmamanager bij iXperium
Onlangs is Ankie van de Kruijs begonnen als programmamanager bij het iXperium Centre of Expertise Leren met ict. Met een achtergrond in programmamanagement, strategie en innovatie bij gemeenten, woningcorporaties en het landmachtonderwijs, brengt Ankie ruime ervaring mee op het gebied van complexe projecten en technologische innovatie.
Ontwerpen, onderzoeken en begeleiden: zo werkt een iXperiumdesignteam
iXperiumdesignteams spelen een belangrijke rol in onderwijsinnovatie met ict. In deze teams werken leraren, onderzoekers, procesbegeleiders, ict-experts, lerarenopleiders en studenten samen aan ict-rijke leerarrangementen die direct toepasbaar zijn in de praktijk.
Werken aan digitale geletterdheid bij ROC Nijmegen met de zelfscan
Jerry Arts, docent bij de bakkerijopleiding en digicoach bij ROC Nijmegen, houdt zich al een tijdje bezig met de vraag: hoe digitaal vaardig zijn onze studenten eigenlijk? Als lid van de werkgroep digitale geletterdheid zet hij zich in om binnen de organisatie bewustwording te creëren en concrete stappen te zetten. Samen met iXperium verkent hij hoe de zelfscan digitale geletterdheid daarbij kan helpen: als meetinstrument, als gespreksstarter én als aanzet tot structurele vernieuwing.
Slimmer werken in de maakindustrie: drie perspectieven op digitalisering
Slimmer produceren, sneller leveren – digitalisering verandert het mkb razendsnel. Hoe blijf je bij? Hoe pak je dit aan als mkb’er? Welke technologieën helpen jou vooruit – en hoe neem je je mensen daarin mee? In deze podcastaflevering van iXperium Smart Industry gaat programmamanager Kees van de Sant in gesprek met drie experts over de kansen en knelpunten van digitale transformatie in de maakindustrie.
Onderwijsondersteuners: verbindende professionals in digitale onderwijsinnovatie
In het beroepsonderwijs is ict-ondersteunde onderwijsvernieuwing een essentieel onderdeel van kwalitatief onderwijsbeleid. Dit vraagt om professionals die de werelden van onderwijsontwikkeling, technologische innovatie en organisatieverandering kunnen verbinden. Onderwijsondersteuners spelen hierbij een belangrijke rol. Daarom ontwikkelde iXperium, in samenwerking met de Gelderse Professionaliseringsagenda en de werkgroep Digi- en datavaardige Professionals van de HAN, een competentieprofiel dat de vaardigheden en kennis beschrijft waarover ict-onderwijsondersteuners moeten beschikken voor het ondersteunen van onderwijsinnovatie met ict.
Iedere student digitaal vaardig – met de zelfscan als kompas
Frank Kockelkoren, docent-onderzoeker bij het Graafschap College, zette met succes de zelfscan digitale geletterdheid op de kaart binnen zijn organisatie. Wat begon als een opleidingsgerichte pilot groeide in korte tijd uit tot een organisatiebrede aanpak. De student kreeg weinig aandacht, zag Frank. Daar moest verandering in komen.