Organisatie: iXpact
Samen onderzoekend ontwerpen
Binnen de Onderzoekswerkplaats Gepersonaliseerd Leren met ict in het primair onderwijs vindt zowel ontwerpgericht onderzoek plaats als overkoepelend onderzoek naar de interventies en naar de competenties van leraren en leerlingen. De publicatie ‘Samen onderzoekend ontwerpen’ is een tussentijdse evaluatie hoe dit proces van duurzame kennisontwikkeling binnen de onderzoekswerkplaats werkt: wat gaat er goed en wat zijn aandachtspunten? De evaluatie is op basis van twee onderzoeken die ruim een jaar na de start van de onderzoekswerkplaats zijn uitgevoerd.
Monitor: Leren en lesgeven met ict in de Academie Educatie van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen
Bij de Academie Educatie van de HAN is Leren en lesgeven met ict al sinds geruime tijd een speerpunt in de lerarenopleidingen. In samenwerking met het werkveld en met onderzoekers van iXperium zetten we stappen in curriculumontwikkeling en professionalisering van lerarenopleiders. Om de ontwikkelingen te volgen nemen we elke twee/drie jaar de monitor Leren en lesgeven met ict af.
Leren en lesgeven met ict bij de HAN
Deze rapportage van de resultaten van de monitor Leren en lesgeven met ict afgenomen onder docenten van de HAN is een eerste stap in de uitvoering van het professionaliseringsprogramma HAN Open Digital Horizons. De monitor maakt inzichtelijk hoe het bij de start van HAN Open Digital Horizons is gesteld met de competenties van docenten binnen de HAN voor leren en lesgeven met en over ict en in welke mate en met welke doelen ict nu een plek heeft in het onderwijs van de HAN.
A literature review of open-ended concept maps as a research instrument to study knowledge and learning
In educational, social or organizational studies, open-ended concept maps are used as an instrument to collect data about and analyze individuals’ conceptual knowledge. Open-ended concept map studies devoted to knowledge and learning apply a variety of methods of analysis. This literature review systematically summarizes the various ways in which open-ended concept maps have been applied in previous studies of knowledge and learning.
iXpact professionalisering, Leidinggeven aan onderwijsinnovatie en ict
In het kader van iXpact wordt een professionaliseringstraject ontwikkeld en uitgevoerd voor leidinggevenden. In deze notitie schetsen we de context van iXpact, gaan we in op de competenties voor leidinggeven aan onderwijs en ict en op de (onderbouwing van) de bouwstenen van het professionaliseringstraject.